全文脉络清晰，层次分明2．选择精炼课文介绍了三个非常有代表性的事物：—是北京天安门城楼和天安门广场，这是北京的象征；二是道路和立交桥，这是北京的市容；三是北京的名胜古迹通过以上三方面的描写，突出反映了首都北京的风貌：大而美课文语言清新、简洁、浅显，字里行间洋溢着对首都北京的赞美之情和热爱之情课文的第三自然段按方位顺序介绍了天安门广场及其周围的建筑，最能体现北京的特点由于文字的描述是抽象的，加之五年级听障学生的抽象思维能力和空间想象能力还不是很强，所以要学生通过阅读课文明确建筑物之间的空间位置关系，是有一定难度的由此，可以确定本课的重难点为：明确建筑物之间的空间位置关系，并能按方位顺序具体介绍天安门广场及其周围的建筑物
6作业布置2分钟 (1) recite the new words and sentences and reading a we learned today(2) write a letter to your english teacher about your hobbies(3)let students preview the rest of reading a,课堂总体评价和思考 以上教学过程设计, 严格按照现阶段我国英语素质教育要求,强调课程从学生的学习兴趣, 生活经验和认知水平出发, 倡导体验, 实践, 参与, 合作和交流的学习方式和任务型教学途径, 发展学生的综合语言运用能力, 使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度, 主动思维和大胆实践, 自主学习能力的过程
师：刚才很多同学在介绍学号时很多用到了奇数和偶数的知识，请学号是奇数的同学站起来哪些人学号是偶数呢都站过了吗可见自然数可以怎样分类分类依据是什么师：这节课我们换个角度，通过研究因数进一步来研究自然数，看看是否有新的发现2、问题探究（1）认识质数和合数①引导观察，分类思考师：课前大家都找出了1～20各数的全部因数，谁来展示一下生展示引导学生评价是否正确师：现在请所有同学一起来观察大屏上（课件出示）这些数字的所有因数，看看你发现了什么师：按照每个数的因数的个数，（板书：按因数的个数）可以分为哪几种情况并说说你为什么这样分全班交流，归纳小结可以分成三类：有一个因数：1有两个因数：2、3、5、7、11、13、17、19有两个以上因数：4、6、8、9、10、12、15、16、18、20②认识质数师：先观察只有两个因数的特征，他们的因数有什么特点呢
简介： 1要保护脾胃，吃清淡而易消化的食物，不要一味进补产妇的脾胃功能较差，特别是在分娩后的十几天内更需保护，如果这时吃过于肥腻的食物，骤然进补，反而 1要保护脾胃，吃清淡而易消化的食物，不要一味进补产妇的脾胃功能较差，特别是在分娩后的十几天内更需保护，如果这时吃过于肥腻的食物，骤然进补，反而欲速不达，使脾胃功能受损，引起消化不良，吸收进补需根据阴阳气血津精虚实辨证，应宜消化又能健脾养胃，可多食汤、粥、羹类，可少食多餐，每日进食5-6次2多吃有利于产妇恢复的食物，以养气补血，恢复元气饮食要有充足的营养，包括各营养素和合适的药性成分产后各器官、各系统都有一个复原过程，如子宫未恢复生育前的状态时，可多用活血化瘀的食品
（总计53246字）
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